Pedagogía

Realizar un tratamiento psicopedagógico es fundamental para aquellos niños que presentan dificultades escolares. La reeducación es el pilar básico de la intervención pedagógica. El niño/a que no ha adquirido o no ha desarrollado los conocimientos o las habilidades adecuadas requiere de nuestra intervención pedagógica.

La dislexia o trastorno específico de la lecto-escritura es uno de los problemas de aprendizaje más frecuente y conocido. Podríamos definir la dislexia como una dificultad significativa y persistente en la adquisición del lenguaje, y por tanto, con repercusiones en la escritura.

Se utiliza para designar el trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido y la manifiestan niños que no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales.

Se trata de una dificultad en la escritura cuya característica principal es un déficit específico y significativo de la ortografía normalmente asociada los trastornos lectores.

Este es un término general que hace referencia a un grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas.

Organizarse, planificarse, tener unas buenas estrategias de estudio mejora significativamente los resultados académicos fundamentalmente en los estudiantes de ESO y Bachillerato.

Según demanda elaboramos informes completos donde recogemos los resultados de las pruebas realizadas, aportamos un diagnóstico y ofrecemos orientaciones específicas de tratamiento.

Identificación y evaluación de niños/as con altas capacidades. Asesoramiento y orientación a los padres.

Trabajar la atención es fundamental para los resultados académicos cuando se presenta un déficit.